:信息简报:
二工大致力于加强“三区联动”积极推动区域经济文化发展

    近年来,上海第二工业大学坚持以学校由“边缘”进入“中心”的办学理念,充分发挥学校资源优势,通过校社联携、校企结合的路径,与浦东新区政府、社区、企业相互作用,带动形成了“三区联动”的良好氛围,积极推动区域经济文化发展,并取得了一定实效。
    一、通过高雅丰富的文化活动辐射,积极营造地域文化氛围
    2006年4月底,设计主题为“知荣辱 唱高雅 促联携”的由上海第二工业大学、浦东新区、曹路镇、金桥出口加工区联合举办的大型文艺晚会在二工大校园体育馆隆重举行,学校师生、社区群众、加工区职员2000多人参加的晚会将“校社联携”、“校企合作”的活动推向了高潮。但高雅艺术进校园并取得良好效果并不始于此,近年来,二工大在加强精神文明建设和校园文化建设的同时,把与社区、企业的联携与合作作为学校带动和促进区域经济发展、文化发展的重要途径,以高校主动应对社会发展的责任感积极投身其中。今年,学校入选由SMG东方广播电台主办的“校园音乐先锋全国邀请赛”上海六大赛区之一;3月,《天地英雄校园行》又登陆二工大校园,八场演出均座无虚席,吸引了大批社区群众和加工区职员。
    两年来,学校不断探索和实践扩大校园文化活动辐射面和与社会的互动,通过丰富高雅的艺术活动,促进和达到了二方面效果:一是通过丰富多彩的活动,充分发挥了学校的中心资源优势,将大学文化带到社区、带进企业,将社区的和谐融入校园、融进企业,将精进的企业文化引进到学校和社区,通过吸纳与融合,打造“校社联携”、“校企合作”的品牌,从而更好地发挥高校轴心作用,促进学校周边工业园区和居民社区文化建设的攀升。
    与此同时,学校将德育和智育、美育有机结合起来,促进大学生思想道德素质和文化素质协调发展,努力打造体现时代特征和学校特色的校园文化,今年以来,以提高学生人文素质为目的,通过组织志愿者在曹路镇的各个乡村、学校进行“节约型城市”“八荣八耻”“文明在脚下”等各项时政内容的宣讲活动、并与一些街道长期合作进行敬老服务,5月29日至6月7日,学校“知荣明耻,爱国强校2005-2006学年学生成果展示表彰周”期间,22个展柜、150余件作品与实物,近200块展板全部向曹路青少年开放,通过系列活动,按照现代人力资源开发的思想和理念,对学生的综合素质的培养开展了个性化培养和综合性的开发,引导大学生牢固坚持社会主义世界观,人生观和价值观,使学生们更加主动地加入到拓展自身素质的活动中来。
    二、通过良性运行的教科合作,发挥在区域经济发展中的作用
    近年来,为融入科教兴市主战略,学校的产学合作开创了“全面合作,深度介入、互惠互利”的全新模式,并卓有成效。传统体制和机制上的变革,使得学校的设置和人才培养上形成了特色,在进入校区后不断跃入眼帘的是企业的名字,如与大型综合物流企业中外运(集团)总公司合作成立中外运国际物流学院;与香港著名企业家郑明明合作成立蒙妮坦学院等。上海市金桥出口加工区企业协会是经浦东新区社会发展局核准登记的社团,共有会员单位178家。2006年,上海第二工业大学校长胡寿根在上海市金桥出口加工区企业协会三届三次理事会上当选为常务理事,是唯一的高校校长。上海第二工业大学的传统活动“老总沙龙”,集结通用、贝尔、大众、西门子、汇丰、日立、夏普、松下等公司老总,不断汲取已具有鲜明特色和准确定位的大学在自身发展中所需要的给养。因此,在整个教育过程中,人才培养方面,学校特别注重的是,致力于与社会经济紧密的联系之中,以规范的本科教学秩序加职业导向或市场导向为指导,办服务社会的大学;与企业、社会形成相互作用的战略伙伴关系,培养外语水平高、应用能力强、工作态度和团队精神好、跨文化认同能力强的应用型人才。
    学校不满足于与企业深度合作后所带来的社会和经济效益,而是立足于在加快学校自身发展的同时,积极创新机制,形成合力,主动服务地方,实现互融共进,优势互补,联动发展,为区域经济文化发展做出贡献。学校与当地社区的融合又有明确内容和方向,在继曹路青少年科技活动中心落座二工大后,曹路镇首届青少年科技节、第二届曹路镇科技节先后在学校举行,学校创新实验室向青少年开放,为推动曹路镇建立学习型社区、和谐社区的建立发挥积极作用。上海第二工业大学附属龚路中学的成立,也成为校社联携的又一标志。学校长期与周边企业连手举办科技活动,如长期与金桥集团公司下属青年协会开展沙龙活动;与通用汽车公司共同举办科技节汽车展活动;长期与移动公司合作交流、举办活动;在曹路镇每周进行的青少年科技普及讲座,等等,已形成了良好的区域联动机制。
    三、通过与社会互动的体育活动,努力实践与社会的有机融合
    “学校体育应该与社会体育互动发展,从而达到快乐体育、终身体育的目的”——提出并形成学校体育工作的理念,始于2005年由上海第二工业大学主办的业内专家、教授和社会学家参加的关于“学校体育与社会体育的相互关系以及互动”的研讨,研讨会达成的共识是:学校体育有丰富的资源优势,但是学校体育的发展不能脱离社会体育的发展,它是一种健身的手段、相互交流的平台、创建和谐社会的有效途径。研讨会形成了学校与社区体育共建的决定。
    互动体育活动以2004年金桥出口加工区“金桥建设杯”七人制足球赛举行拉开序幕:该项比赛一年一度由金桥功能区域管委会、金桥出口加工区企业协会主办,由我校长期负责承办、企业竞标冠名,至今已形成常规性赛事,并荣获“浦东新区文化建设优秀工作项目”奖,在金桥地区引起了广泛影响。2006年5月金桥出口加工区“可口可乐杯”七人制足球邀请赛又隆重开幕。2005年底,首届上海市开发区运动会闭幕式在上海第二工业大学隆重举行,杨晓渡副市长等领导出席并颁奖。
    自2006年来,学校与企业、学校与政府或三方共同举办的赛事活动不断,新区金桥城管大队军训会操表演等大型活动相继在二工大举行。为了进一步推动学校与社会互动的体育活动,2006年初校部研究决定,在积极贯彻实施学校体育大联赛工作的同时,将龙舟确定为学校的特色运动项目。历时几个月的宣传龙文化、龙舟文化、龙舟精神的整体活动在全校全面展开,校龙舟队“队标”及“口号”征集、龙舟文化知识竞赛、龙舟竞渡、龙舟文化展览、舟文化等系列活动先后开展,5月31日,政府、社区、企业、学校各方面领导、群众、员工、师生参加的的端午节龙舟下水仪式将互动体育活动再次推向高潮,上海通用汽车公司和上海海事大学、上海水产大学龙舟队纷纷前来助威,使我校在校园体育文化建设在与社区、企业的互动中塑造了品格,使学校在自身发展中更与社会协调发展。
    现代社会被成为“融合时代”,“融合”思想已在当今社会的政治经济、文化教育、艺术体育等领域得到广泛地应用。发达国家的“学社联携”也正在向“学社融合”转变,上海第二工业大学致力于“三区联动”的带动,旨在努力践行随着社会的发展,学校在适应和引领两个层面推动发展,积极改变就教育办教育的局面,不断提升对社会的贡献率。
 

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