记外国语学院英语系教师林文华
林文华老师，1986年毕业于徐州师范大学外语系英美语言文学专业，获文学学士学位，现在我校外国语学院英语系任教。
爱岗敬业、尽职尽责
林文华老师忠于党，忠于人民，热爱教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，坚持四项基本原则、拥护党的路线、方针、政策，政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。从教数年如一日，兢兢业业，勤勤恳恳，为党的教育事业贡献了自己的青春年华。她教书育人，刻苦钻研教学方法，不断提高自己的教学水平，认真完成学院分配的各项任务，工作态度认真，成绩突出。
林文华老师自1992年至今，在我校外国语学院英语系任教。她的主要研究方向是英语教学和翻译。她曾主讲过综合英语、高级英语阅读、英语口语、听力、英语语法、大学英语等课程。林文华老师教学态度认真。2005年7月至2006年7月曾担任外国语学院英语系系主任，现担任外国语学院英语系系主任助理。
林文华老师工作踏实、态度谦和、办事认真、成绩显著。担任英语系系主任期间，她尽心尽责做好本职工作，是为人师表的榜样，是同事学习的楷模，是广大女教师的表率。
在担任系主任工作时，林文华老师就经常在完成自己教学工作之余为系里的工作加班加点。为了工作，林老师经常赶不上学校班车，有时甚至为工作忙到深夜。
林文华老师始终把英语系发展放在首位，积极思考英语系专业建设问题。从2005年起她开始着 手组办英语系第二课堂，组织各个学科教师编写相应的试题库，采取措施提高英语专业四级通过率，为迎接英语专业专家组评审作好准备。另外在英语系的各项活动中，无论时间安排在周末还是假期，林文华老师都放弃休息，加班加点，其中包括英语专业四级考前讲座、英语专业四级考试、专升本考试监考以及阅卷工作等等。
功夫不负有心人。在全系老师的积极配合下，英语专业被评为我校重点专业，英语专业迎来了新一轮的发展高潮。在06年四月份举办的全国英语专业四级考试中，我校英语专业本科生一次通过率取得了75％的好成绩。这比全国理工科学校平均50％的通过率高出了20多个百分点，极大地增强了英语系学生学习的信心，提升了我校英语专业的品牌。最近又有喜讯传来，英语系的张维同学代表学校参加CCTV杯英语演讲比赛上海赛区决赛，与来自复旦大学和上海外贸学院的选手同时取得代表上海赛区到北京参加决赛的资格，为学校赢得荣誉，提升了我校外国语学院的知名度。
林文华老师在工作中不计个人得失、不计回报。在2005年末英语系竞选年度优秀教学奖的时候，林文华老师主动放弃，把更多的机会留给别人。
林文华老师对工作的投入、所取得的成绩获得了大家的认可；而更为难能可贵的是，林老师仍然保持着她勤奋、谦虚的一贯本色。她对工作、对教学一如既往地热心投入；对学生、对同事一如既往地谦逊平和；在困难、在挫折面前更是坚韧不拔。这正是每一位优秀教师应当具备的品质，是每一位当代职业女性应当追求的境界。
科研教学齐头并进
时代在前进，教育要取得实效，必须与时俱进，改革创新。林文华老师不仅教学成绩突出，还积极进行学术和教学法研究。通过多年教学经验和实践的积累，林文华老师不仅在教学方面获得同学的一致好评，并且十分重视个人的科研实践。在文学翻译方面，林文华老师潜心研究，敢于对权威提出质疑，并通过自己的研究得出正确的结论。林文华老师先后在许多学术刊物上发表了多篇学术研究的论文：《天鹅的“最后一歌”——〈亚瑟王朝廷上的美国佬〉评析》、《论译者的主观能动性》、《试论汉英报刊翻译中的文化信息处理》、《广义翻译学与狭义翻译学》等等。林文华老师发表的多篇翻译评论方面的论文，不仅显现了自己对文学翻译方面的独到见解，同时进一步充实了自己的课堂教学。她不仅在科研方面为外国语学院作出了自己的贡献，并且使自己的教学素养有了进一步的提升，从而提高了课堂的教学质量。
其中影响比较大的一篇论文《天鹅的“最后一歌”——〈亚瑟王朝廷上的美国佬〉评析》一文指出：《亚瑟王朝廷上的美国佬》一书在马克·吐温创作生涯中具有重要地位文章详细分析了这部作品的思想性和艺术性指出这部作品的现实意义在于借古讽今而其艺术价值则是多方面的有待于进一步挖掘。
林文华老师在教学工作之余，出版了译著《边陲鬼屋》，此书由上海百家出版社出版。译著《马克吐温全集》第11卷（此卷中有两部小说，一部为第一译者，另一部为第二译者），由河北教育出版社出版；译著《神秘悬念小说》，由九州出版社出版。这些译著深得读者的喜爱。
林文华老师曾主讲过综合英语、高级英语阅读、英语口语、听力、英语语法、大学英语等课程。林文华老师所执教的课程大部分属于英语专业的核心基础课程，任课量大，备课量大、教学难度高。这些课程关系到英语专业的学生能否为大学学习以及将来毕业走出校园打好坚实的基础。林老师教学严谨、学识丰富，讲课时重点突出、旁征博引、生动有趣，深受学生尊敬和爱戴。
在教学上林文华老师讲求教育的科学性、实效性和及时性，注重语言知识和职业素质结合，特别注意培养学生对国家和社会的重大事件的关注和思考，引领学生不断进步。
精益求精的“雕塑师”
作为富有经验的教师，林文华老师认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，而要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格。她要求自己，通过认真学习和钻研现代教学理论，借鉴身边老教师的成功经验，结合自己的特点，努力钻研，认真执教，形成了自己独特的教学风格和特点。同时她非常关心青年教师，将自己的经验毫无保留地传授给他们，成为年轻教师的良师益友。
在教学上，她通过课堂竞赛等多种形式，注重激发学生的主动性和创造性。她认为作为教师保持″职业青春″的“秘密”只有一条，那就是终身学习、不断进取。
古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师。有人说，教师是铸造人类灵魂的工程师；也有人把教师比作辛勤的园丁和无私奉献的蜡烛。林文华老师更像一名雕塑师，以她美好的意念创作作品，以崇高的精神描绘心中的图画，用辛勤的汗水精心雕琢每一个细节，用心去感受每一个创造过程。当成功的作品展现在面前时，却早已忘却了其中的辛劳，有的只是幸福和满足——这是林文华老师执教生涯的内心感受。
