教师是一个神圣的职业，“人类灵魂的工程师”是对教师这一崇高职业的讴歌。杨冠群教授从教十几年，对他这十几年的从教经历可以归纳为八个字：“爱岗敬业”、“教书育人”。“爱岗敬业”，集中体现在他热爱教育事业、热爱自己的学生；“教书育人”，集中体现在他不仅仅向学生传授知识，更注重培养学生的各种能力和教会学生懂得做人的道理。

教学生动而又严谨

    杨老师把教育这个职业不只当是谋生的手段，更是当做从事一项伟大的事业。工作中他信奉“言必信，行必果”的原则，教学中他遵从“严于律己，为人师表”的信条。他先后担任过《智能仪器》、《微机原理》、《音响技术》、《数字音视技术》、《单片机原理与应用》等多门课程的教学工作。对待各门课程，他在教学内容、教学方法、教学手段上不断改革创新。当上课铃声一响，他精神饱满，用激情洋溢和充满活力的话语来激活学生的灵感，调动他们求知的渴望。他教学严谨，对学生要求严格，教学效果良好，尤其在讲授普遍认为较难上的《单片机原理与应用》课程时，独创的单片机课程 “DIY设计”实验模式获得了校外同行和国际交流学院澳籍教师的好评，经杨老师培养的学生在参加各种校外竞赛和就业应聘等方面均有不俗表现。

他是知识的传授者，更是学生人生道路上的引路人

    近三年里杨老师先后担任过高职生和本科生班的导师工作。他注重对学生能力的培养，也注意尊重学生。他对学生既严格要求，又注意方式方法，说话和颜悦色，创造和谐的师生关系。他曾多次召开座谈会，了解学生的学习情况和思想动态，讲解大学生自我设计的必要性、课堂听讲和记笔记之间的协调技巧、课后归纳总结与自学方法、日后升学与当前学习的关系、就业应聘的注意事项等问题。除了做好导师份内工作之外，他还曾多次为学生的就业应聘等事宜四处联系，先后为多位学生找到了合适的技术设计工作，并在他们就业后仍提供技术支持和相关咨询，使他们在与上游学校本科毕业生的就业竞争中多次胜出。为了更好地使在校生认清形势、激发他们努力学习的积极性，他还邀请被他指导或帮助过的历届优秀毕业生来校介绍他们在就业应聘、转校升本、刻苦考研等方面的成功经验与切身体会。

    爱岗敬业  无私奉献

    杨老师工作主动，全力以赴，不辞辛苦，不计报酬，一心想着教学，一心扑在学生身上。他常常忙得不能乘班车回家，在校工作得很晚。近几年的寒暑假，他常常来校指导学生：或改进实验、或搞小制作、或辅导学生参加竞赛活动。

    近三年来他每年组织一次面向全校的“单片机应用竞赛”及其赛前培训，参与学生共计达300多人，分别来自本校电子与电气工程学院、机电学院、计算机学院、国际交流学院，获奖人数共计达70多人，极大地调动了学生的学习积极性。在2001年获全国大学生电子设计竞赛中他获得优秀命题奖；2003年，他指导学生参加了全国大学生电子设计竞赛，获得了三等奖；2005年指导学生在上海市高校学生嵌入式系统创新设计竞赛中获得三等奖；2005年指导学生在“上汽杯”高校学生科技创新作品竞赛中获得二等奖；2005年指导学生在全国大学生电子设计竞赛中获得三等奖；2005年指导学生获得第四届陈嘉庚青少年发明鼓励奖；2006年指导学生在上海市高校学生嵌入式系统创新设计竞赛中获得三等奖。学生获得的一项项荣誉中，包含着杨老师多少的心血和汗水！

    精益求精  硕果累累

    杨老师近几年还分别承担了校精品课程建设和市重点课程建设教改项目“单片机应用基础”的工作，经过努力，教改成果已初步显现，独创的单片机课程 “DIY设计”实验模式获得了校外同行好评，经这种方式培养出来的学生在参加各种校外竞赛和就业应聘等方面均有不俗表现。为配合“单片机原理与应用”课程的教学改革，便于更好地推行“DIY”设计式实验方式，杨老师设计和开发了“ISP在线下载实验系统”和“多功能开放式单片机实验板”，大大提高了学生“DIY”设计式实验的效率，进一步激发了学生的学习兴趣。此外，课程建设相关的教学资源上网也已完成大半。

    近三年来他先后完成学术论文5篇，其中发表于核心期刊4篇；完成横向项目2项。他分别获得2003年校优秀教学三等奖；2004年获校教学成果二等奖；2005年获上海市级教学成果奖三等奖、校教学成果三等奖；2006年获上海市级教学成果奖三等奖、校教学成果二等奖等。

学生和校督导对杨老师的评价

    正是杨老师的对教师岗位的敬业，对学生的热爱，得到了师生的广泛好评。同学这样评价他：

“杨老师在讲课时很有活力。理论课上，他的讲课内容丰富、生动、充分结合实际，拓展了我们的知识面，让同学们了解到社会发展的需要和要求。实验课上，他能够合理调动同学们的积极性，激发了同学们的热情，培养了同学们的动手能力”。

    “他是学生的朋友，常和学生拉近距离，给予学生鼓励，帮助学生进步。同时他又是一位严师，在他的严格要求下，学生们的能力得到了提高”。

    “杨老师上课最大的特点是始终提倡要与同学们进行‘互动’，他把风趣幽默的语言巧妙地融入到教学中去，让我们感受不到任何的枯燥。在讲授书本内容的同时又补充一些课外知识和单片机方面的最新动态信息，他让我们受益匪浅”。

    几次听过杨老师课的校督导组同志这样评价他：

    “电子与电气工程学院的杨冠群老师备课充分，语言生动，有丰富的实践经验和教学经验，能把较枯燥的内容（指令）经过处理后讲得生动，引起学生的兴趣。在教学中突出表现为：（1）能突出重点，特别是在归纳总结时能一语中的；（2）能联系以前教过的内容，不断提出问题，让学生思考和回忆，与学生进行交流，然后加以总结；（3）教学中能对学习方法作出相应的指导，而不是让学生死记硬背，即不仅能授之以鱼而且能授之以渔；（4）对学生要求严格。

    高校承担着培养人才、创新科技、传承文明、服务社会等重要使命。杨冠群老师牢记使命，不辱使命，在教师岗位上以知识型高技能创新人才培养为目标努力地工作着。