平实温和的谈吐，朴素无华的衣着、谦虚低调的为人，袁凌云老师给记者的印象是位很传统的知识分子。袁老师是理学院的数学教师、副教授，１９９８年从外校调来我校，从事教学生涯已有３０个年头了。３０年来，袁老师严谨治学，尽心教书，踏实工作。他的学识、为人及所取得的成绩深受同事的尊敬，他的师德风范更为学生所仰慕，前不久，袁老师以其优异的教书育人成绩荣获了２００４年上海市“育才奖”，受到学校表彰。

    教学出色

    袁老师长期担任“高等数学”、“工程数学”、“积分变换”等课程的教学。注重启发学生的思维、不搞满堂灌，这是袁老师课堂教学的一大特色。袁老师的讲课总是从提问题开始，一上课就让学生的思路跟着老师走，使之始终处于活跃状态，他则根据学生的表情反应和课堂气氛随时调整讲课的节奏，并注意与学生保持互动、交流。在日常教学中，袁老师不仅仅教学生数学解题的技巧，更侧重帮助他们了解数学的理念和学会运用数学逻辑思维，即从“学会数学逐渐过渡到会学数学”。袁老师对教学极其认真，每次备课，他总是反复推敲教案，合理组织教学内容：既突出重点、难点，又根据不同的对象做到因材施教，每堂课前有复习，课后有归纳小结；讲课中所举的例题尽可能贴近社会生活实际，以充分调动学生学习的兴趣……。在２００３年学校教务处组织的教师备课工作和备课笔记检查中，袁老师曾受到表扬。

    由于袁老师采用启发式教学，学生参与性强，课堂气氛活跃，秩序良好，学生学习也相对轻松，因此学生都喜欢上他的课，他授课的班级真正做到了三个１００％：即出勤率１００％，交作业１００％和批改作业１００％。校教学督导组在听课后曾在“督导信息”对袁老师的课堂教学给予了高度评价。

    诲人不倦

    袁老师平时既对学生严格要求，又关爱有加。他向学生公布家中的电话和电子邮箱的地址。学生学习遇到疑难问题可随时找他咨询，而他也总是不厌其烦地予以解答。在尽心传授知识的同时，袁老师还非常关心学生各方面的健康成长。他经常主动与学生联系、谈心，了解他们的思想，帮他们释疑解惑。他联系自己在文革中失去上大学权利，历尽坎坷，直到粉碎“四人帮”，改革、开放，年近３０才获得上大学的机会，最终走上大学讲台的亲身经历，与学生谈学习，谈理想、谈前途，希望同学们珍惜大好青春年华和大学宝贵的学习机会，不辜负父母、师长的期望，奋发学习，日后成为祖国、社会需要的人才。他的真诚和诲人不倦的精神深深地打动了在座的每一位学生。同学们信任他，将他看成自己的良师益友，乐意与他交往，遭遇困惑、感到苦闷时也都愿意向他畅开心扉。

有一位平时性格较内向的学生，因家中突遭重大变故——父患重病生命垂危、母亲遭遇下岗——一时乱了方寸，对生活失去了信心，萌生了自暴自弃的念头。他给袁老师写信诉说了他绝望的心情。袁老师收到信后天天找他谈心，安慰、开导他，稳定他的情绪，同时多次找学院、学校反映，帮他申请困难补助。由于得到老师、同学的真诚关心和学院经济上的帮助，该同学感受到了学校大家庭的温暖，很快走出了心理上的阴影，重新振作起来，投入了正常的学习和生活，最近，该同学还喜滋滋地告诉袁老师，他刚通过了英语四级考试。

    乐于奉献

    在承担繁重的教学任务的同时，袁老师还担任了大量的社会工作，如学校的侨联组长、致公党普陀区副主委，连续四届担任普陀区政协委员、普陀区政协副秘书长、上海市“三校生”高考数学命题组组长等。在区政协工作中，他积极参政议政，建言献策，反映社情民意，做了大量工作；在党派工作方面，他以致公党“致力为公”宗旨作为座右铭，工作勤恳、踏实，克己奉公，处处以身作则。他经常是上午在学校上课，下午赶到致公党普陀区委工作。由于此时间段内学校无校车，必须换乘公交、地铁，因而午餐他常常只能在途中匆匆应付一下了事。由于工作勤奋，成绩显著，他被评为２００１—２００３致公党上海市委优秀党员。

袁老师热心社会公益事业，富有爱心。社区组织的扶贫帮困，向特困家庭和劳模捐款，为希望小学筹资等活动他都积极参加。他的家庭曾两次被评为“市五好家庭”，三次被评为“区五好家庭”。