访我校优秀教学奖一等奖获得者周颐副教授
前不久对荣获我校２００３年优秀教学奖一等奖的周颐副教授。作了采访，因彼此熟悉，采访在亲切而又随意的气氛中进行。周老师侃侃而谈，记者亦作“共鸣式”的插话、呼应。半个多小时的专访，内容丰富，涵盖了对教育工作的认识、教师的敬业精神、教学方法和教学手段的运用等诸方面，从周老师诚恳平和的话语中分明感受到一个忠诚于党的教育事业的老教师的赤诚情怀。
●我从教已有２１年
我学的是中文专业，１９８２年大学毕业后便留在高校从事教学工作，至今已有２１年。２１年来不断地总结，不断地探索，深感真正当好教师，需要长时间的努力和积累，需要不断地给自己加压：学习、学习，再学习！努力，努力，再努力！提高，提高，再提高！
●教育是基础中的基础
中华民族要实现腾飞，我国要实现全面建设小康社会的宏伟目标，教育是基础中的基础。科教兴国战略更是把教育放在了极为重要的地位，因此，教师承担了振兴民族的责任。从某种意义上说，这个责任比任何人都重。正因为如此，我深感从事教育工作是很光荣的。
●敬业精神还应体现对学生的热爱
教师应有敬业精神，而敬业精神不仅体现在对职业的热爱，同时还应体现对教育的对象——学生的热爱。我教的学生与我女儿的年龄相仿，教授学生时，我既有当老师，又有当家长的感觉，我把对女儿的感情转移到我的学生身上，我非常热爱学生。
●教学内容要不断更新
经济管理所涉及的学科发展很快，要求我们教师不断地了解相关学科最新的发展情况，掌握学科前沿的动态并把所了解和掌握的最新的知识、理念、方法融汇到课堂里去，让学生多学到一些新的知识。
●多讲实践性案例
要给学生多讲实践性案例，我在讲授“广告学”时，运用了许多国内外的成功的或不成功的案例，并使之成为教学内容的一个组成部分。这样做有两个好处，一是提高他们的学习兴趣；二是帮助学生从感性的东西入门，渐渐上升到理性。
●教学的过程是不断思考的过程
我现在教的广告学，涉及的知识与经济学、管理学、心理学、营销学都有关。因此，对这些课程都要懂，把这些课程的内容整合起来，统统纳入广告学这门课程中去，使这门学科同时兼顾几门学科的内容，要做到这一点就要不断地思考，把不同学科的内容整合到一起，使书本上的东西变得新鲜而“有味”。
●尽可能地脱稿讲
我上课很少看讲稿，尽可能地脱稿讲。脱稿讲的好处是，使自己非常投入，易于调动自己的情绪，从而感染学生，提高讲课效果。
●尽可能地多与学生交流
上课时尽可能地多与学生交流：或请学生概括我讲课的内容；或提出问题，请同学们分析；或要求同学找例子来“印证”我讲授的观点。总之，多交流，有利于激活同学们的思维，“集中”他们的注意力，“调动”教与学双方的积极性。
●关于板书与作业
板书的内容要精，应该是核心的概念方面的内容，或教学的“关节点”，如果什么都写到黑板上去，学生就不看书了。
我教授的课程是广告学，上完课后，我常布置学生一些小作业，这些作业要求学生平时多作观察，做有心人，同时还要求他们到图书馆找一些书，看一些相关的内容，达到课堂学与课后的看书、观察、思考结合起来。
●很感激我的老师
我现在取得的成绩离不开老师的教育，我很感激大学时代，尤其是当研究生时的老师，他们不仅向我传授了很多知识，而且在教学方法、教学形式上给了我许多有益的启示。他们学识渊博，治学严谨，言传身教、言行举止深深地影响了我，熏陶了我，我很怀念他们。
