项目简介：面对中专生存在的情况，学校认为，要使学生圆满完成学业，首先要让他们学会做人，而且学习是可以不断进行的，而做人的根基一定要正。学校建立了家长委员会，探索学校、家庭、社会立体教育模式，促进了学校的工作，进一步推进了素质教育。从2007年起，学校通过军民共建，采用准军事化管理模式来管理和规范学生的学习和生活，认真贯彻各项规章制度和安全保卫措施，提高学生思想道德素质。学校还在全市中职校中率先开设“幸福课程”，引导学生全面、健康发展。通过这一系列措施，提高了学生学习的自主性，校风也蒸蒸日上。
经济管理学校精神文明优秀项目之一
育人立德 培养中等职业技术人才
上海市经济管理学校创办于1985年，是上海市唯一接受过世界银行贷款的全日制中等专业学校，是上海市教委的直属单位。
学校提倡“文化立校、专家治校、师生办校”的理念，在扩大提高规模，改善教育条件、教学质量，培养学生成为应用型技术人才方面均取得了可喜的成果。学校地处市中心，交通便利、环境优美、设备先进、师资雄厚、专业热门。目前已拥有上海市职业教育（计算机）开放实训中心（筹）、艺术实训中心、演播中心等实训场所。有藏书达8万余册的图书馆。还建设了有400多个床位的准公寓式学生宿舍。已开设网络管理及应用、多媒体技术及应用、经济信息管理、计算机软件开发、金融事务、现代物流信息管理、会展服务与管理、商务日语、商务英语、涉外文秘、装潢电脑辅助设计、影视广告、图书信息管理、数码艺术等十五个专业或专门化。全校中高级职称教师占90%。现有在校生近3000人。
进入中专校的学生或多或少有些自卑心理，如何让他们走出人生的“低谷”，上海市经济管理学校在全市中职校系统首开《幸福课程》，引导学生调节心态，发展积极情绪，为学生走向自信开辟幸福航道。
进入中专校的学生要走上就业发展的道路，如何让他们有兴趣地走向工作岗位，上海市经济管理学校开设了以经济、信息技术和美术为主干的10多种专业或专门化，为学生成才开辟门道。
进入中专的学生要走向社会，如何让他们具有真才实学和生活的本领，上海市经济管理学校提出了通识能力“必备”和专业能力“专攻”的思路和项目，指导学生掌握本领，拥有一技之长。
进入中专的学生，只要自己努力，同样可以进入高校深造，上海市经济管理学校为学生提供优质的文化课教学，用心开辟就业、升学双通道。
学校邀请英特尔公司、安捷伦科技有限公司、飞利浦照明有限公司、泰科电子有限公司、建设银行、工商银行等世界500强企业的有关专家、参与制定人才培养目标、开发课程、编写教材、培训师资等教研活动，有效推动了专业学科建设。同时还与上述部分企业建立了中、长期校企合作关系，安排学生到这些企业实习、实训，推荐就业。
育人先育德：在学会做人上下功夫
治校先教改：在提高质量上见功夫
就业先成才：在专业发展上有功夫
育人先育德：在学会做人上下功夫
一、首开《幸福课程》扬起人生风帆
学生十分注重学生的主体发展，全面发展、个性发展和可持续发展。在全市中职校中率先开设“幸福课程”，引导学生全面、健康发展。
从“发泄”到寻找“幸福钥匙”。学校在“幸福课程”第一课，安排的就是郁闷“发泄”，通过写“烦恼”和小组同伴倾诉，“晒”埋藏在心中的一些不快。一位学生一口气写下了近10个不快之事和遭遇。专门进行心理教育的袁晖江老师说，让学生说出和写出这些不快，不止是单纯让他们发泄，而是引导他们找到开启幸福人生的“钥匙”。
从“自卑”到“自信”。学校从学生的调查中发现，因不满自己的现状而采取消极态度的学生有一定的比例。为了让学生放下心理包袱，提高自信心和对生活幸福的感受度，为他们未来的幸福人生奠定基础，学校决定开设“幸福课程”，分批在各年级实施。校长沈汉达认为，“幸福课程”是在学校文化基础学科和专业技能基础上建立的校本课程，是传播自信心道理的一课，传递人文关怀的一课，传授构建幸福方法的一课。现在“幸福课程”成为系列“必修课”，伴随学生走向幸福人生和理想职业。
二、军事教官驻校：言传身教示范
从2007年起，学校通过军民共建，采用准军事化管理模式来管理和规范学生的学习和生活，认真贯彻各项规章制度和安全保卫措施，提高学生思想道德素质。
通过准军事化管理，使学生们养成了“服从命令，听从指挥，令行禁止”的好习惯。通过军事化管理，学校的校风有很大的进步。学生在校抽烟、染发、佩戴首饰、化妆、男生头发过长等一些违纪行为已经基本杜绝，学生都能专心地学习文化知识，上课认真听讲，那些上课的小动作也没有了。另外，通过准军事化管理，使同学们领悟到了集体荣誉感的重要性。学校规定每周若查出班中有同学违规就扣班分，影响班级的每周考评，同学们都意识到自己是班级的一个成员，不能给班级抹黑，所以，都尽自己所能为班级多做贡献，克服那些不良的习惯，整个学校呈现你追我赶的好势头，校风也是蒸蒸日上。
三、家长委会员：家庭沟通协力
学校成立的家长委员会发挥着联系学校与家庭的桥梁作用，促进了学校的工作，进一步推进了素质教育。
学校在开学初召开家委会，让家长了解学校的目标和工作重点，并向家长汇报上学期所取得的成绩，还通过与家长学习相关家教文章，提高家长的教育能力。本学期还结合学校实际和需要，邀请家长委员会深入课堂，促进家长与学校的联系。通过面对面交谈，使学校及时听到家长的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的意见、建议和要求，也使家长及时掌握教育子女的有效方法，密切家庭与学校联系。通过专题讲座，帮助家长端正教育子女思想，提高教育质量，有利于子女的成长、进步。学校邀请家长在专业建设、技能训练等关系学生前途方面提出意见和建议，作为各领域的专家，家长提出的不少有质量、结合行业实际的合理建议得到了重视。
