一、 提高认识，明确职责
     学校语言文字工作是校园精神文明建设的重要内容，普通话应用水平是高校教师及相关教学管理人员的基本素质之一，校领导十分重视本次普通话培训测试工作，为此我校于今年三月份召开了语言文字工作领导小组会议，分管领导朱懿心副校长在会上作了动员和部署，阐述了本次培训测试工作的意义，并就相关工作作了具体的指示。会上还明确了由教务处和人事处牵头组织，人文与艺术学院负责培训的工作职责，同时还就这项工作的进程进行了初步的安排，决定先由35周岁以下的教师和教学管理人员参加第一期培训与测试。

二、 组织得力，报名踊跃
     为了本次普通话培训测试工作的顺利进行，教务处，人事处，人文艺术学院及相关部门互相配合，积极组织，做了许多工作。教务处负责通知动员有关人员报名参测，并联系翻印了培训材料，人事处提供了应试人员的有关信息资料，人文与艺术学院则积极准备具体的培训工作。在各部门的通力合作下，我校共有七十多位教师及教学管理人员报名参加了本次培训活动，涉及十多个学院和部门各个年龄层次的教职员工。

三、 基础不一，学习认真
     因普通话水平的高低受年龄、籍贯、专业等客观因素的影响较大，故本次应试人员的普通话基础参差不齐，尤其是年龄相对比较大且受方言影响较深的老师，其基础更是薄弱，但他们的学习积极性普遍较高，克服了培训时间紧，工作忙，培训地点不稳定等诸多不利因素的影响，在辅导老师的带领下，针对各自语音上的薄弱环节，反复训练，取得了良好的学习效果。

四、 成绩良好，再接再厉
    经四次（每次一小时）短期集中培训后，我校共有40位教师及相关教学管理人员分两次（6月27日、7月31日）参加了由上海市普通话培训测试中心组织的普通话水平等级测试，取得了预期的成绩。30位老师达到了二级乙等（80分以上）水平，占参测总人数的75%，这其中有12位老师达到了二级甲等（87分以上）水平，经济管理学院的曾瑾老师更是以92.9分（一级乙等）的好成绩独占鳌头；其余的十位老师则达到了三级甲等（70分—79.9分）的水平。根据市教委关于对高校教师普通话水平等级要求的规定，我校第一期参加普通话水平测试的教师和相关教学管理人员的总合格率超过80%。

    应该说，本次普通话培训与测试工作从动员组织到培训测试，总体上是成功的，所取得的成绩也达到了预期目标，但也存在着一些问题，比如在提高我校教师对普通话测试的认识上，我们的工作还可以做得更深入一些，培训时间也略显仓促同时也不够合理，培训的地点也不够固定，不过我们有理由相信，随着第二期普通话培训测试工作的开展，我们一定会以此为抓手，扬长避短，取得更好的成绩，使我校语言文字规范化工作更上一个台阶。

                                   上海第二工业大学语言文字工作委员会
                                          二○○四年九月七日