创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力 。高等学校是培养创新人才的基地和摇篮，肩负着重要的历史使命。在学校开展人才培养质量的大讨论活动中，我采访了计算机学院党总支书记卜乐宏老师与计算机数字多媒体系的党支部书记施红老师，他们从不同角度谈了自己的看法：

      1、对所学习或研究的事物要有好奇心和持有怀疑态度。不要认为被人验证过的都是真理。许多科学家对旧知识的扬弃，对谬误的否定，无不从怀疑开始的。怀疑是发自内在的创造潜能的动力，它激发人们去钻研，去探索。。对待我们所学习或研究的事物我们应做到：不要迷信任何权威，应大胆地怀疑。这是我们创新的出发点。

2、对所学习或研究的事物要有创新的欲望。如果没有强烈的追求创新欲望，那么无论怎样谦虚和好学，最终都是模仿或抄袭，只能在前人划定的圈子里周旋。要创新，我们就要坚持不懈的努力，勇敢面对困难，要有克服困难的决心，不要怕失败。“失败乃成功之母”是永不枯竭的真理。

     3、对所学习或研究的事物要有求异的观念，不要“人云亦云”。创新不是简单的模仿。要有创新精神和创新成果，必须要有求异的观念。求异实质上就是换个角度思考，从多个角度思考。并把将结果进行比较。求异者往往要比常人看问题更深刻，更全面。

    4、对所学习或研究的事物要有冒险精神。创造实质上是一种冒险，因为否定人们习惯了的旧思想可能会遭致公众的反对。冒险不是那些危及生命和肢体安全的冒险。而是一种合理性冒险。大多数人都不会成为伟人，但我们至少可以最大程度地挖掘自己的创造潜能。

5、对所学习或研究的事物要做到永不自满。一个有很多创造性思想的人如果就此停止，害怕去想另一种可能比这种思想更好的思想，或已习惯了一种成功的思想而不能产生新思想，结果这个人变得自满，停止了创造。

    6、对所学习或研究的事物要做到敢想，敢问，敢做。对于我们学计算机的同学来说创新尤其重要，首先要有扎实的专业基本功，熟练的操作技巧，敏锐的观察力，团队意识，具备与他人协同与合作的能力。结合多媒体创意产业，必须要能想，会做。所谓的“想”，要有独特的想法，所谓的“做”，就是要把自己独特的想法使用适当的工具表现出来，二者缺一不可。

    7、创新需要环境。培养创新型人才必须要有创新型教师。环境培养人，作为老师要不断鼓励学生自己去探索知识，允许失败，对于失败的学生要持有鼓励态度，这样就有更多的人去创新，去探索。

    著名教育家陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们着力培养自己的创新能力，从养成良好的勤于思考，勇于探索的习惯开始吧！