早晨6点15分：打电话给走读的吴同学，提醒其起床按时到校上课；7点30分：到班级例行检查；中午12点：召开班干部例会，了解班级情况；下午2点，走访学生寝室；晚上8点：打开电脑进入班级QQ群聊室；手机24小时待机，以便能够及时回复同学发来的短信——这是董金龙老师一天工作的几段剪影。

    董金龙老师是计算机与信息学院的政治辅导员，他所带的9个班级，分布在3个年级4个专业，有新生班，有毕业班，共计300多名学生。同时，董老师还兼任计算机学院三年级学生党支部书记、校学风建设办公室成员、学院心理咨询辅导员、学生寝室宿管联络员等多项工作。尽管带班任务繁重，工作忙碌而辛劳，但董金龙老师总是尽心尽责，始终以高昂的工作热情全身心地投入工作，从不懈怠。兢兢业业的敬业精神、对学生全身心的付出使董老师获得了赞誉，也使他赢得了学生的尊敬和爱戴。

 

    在董金龙老师所带的班级里，同学们都亲切地称呼他为“老董”。“老董”从事学生工作将近20个年头，有着丰富的经验和阅历，最难能可贵的是，面对学生，他始终怀着一颗真诚的爱心。

    05网络1班的同学们依然清晰地记得2005年9月初进大学后的第一次班会，辅导员董金龙老师做的第一件事就是将自己的名字和手机号码写在黑板上，接着，董老师发表了他激情洋溢的“就职宣言”：当你遇到挫折困难时，当你在竞争的环境中感到压力时，当你有无法排遣的忧愁时，当你遇到不公平的事情时，请不要忘了来找我，我的手机24小时开机……”后来同学们更为深切地感受到了董老师并不仅仅这样说，更是这样做的。

    晚上12点，清脆的铃声响了起来，有位同学由于心情不好，发短消息向董老师倾诉，本来只是抱着试试看的想法，没想到董老师马上就回复短信了，就这样一个个短信往复，经过董老师的耐心开导，该同学原本郁闷的心情逐渐舒展了，而此时时针也已指向凌晨1点。

除了短信，同学们还喜欢在网上聊天，针对这一特点，笑言自己快要“奔五”的董老师努力学习计算机及网络知识，并在自己所带的几个班级开设QQ群，“老董”每晚与学生在网络上对话，引导积极向上的网络氛围。董老师发现这样的“聊天”很有收获，在网络聊天室的宽松氛围中，同学们畅所欲言，直抒心声，自己就能够及时把握同学们的思想脉搏，发现问题及时疏导，如需进一步交流，董老师第二天就会与同学继续谈心。

    节假日期间，“老董”也闲不住，他骑着助动车走访学生家庭，仅2006年寒假期间，就走访了20多个学生家庭，带去组织学校的关心和鼓励，让同学们倍感温暖。在他们眼里，董老师既是老师，同时更是值得信任的好朋友。渐渐地，“老董”的称呼在同学中流传开来，一声“老董”其实包含着的是同学们发自内心的尊重和信赖。

 

 

    董金龙老师认为，对学生除了思想引导和心理疏导，也应在学业上加以指导。在学习方面，董老师以学风建设为抓手，在班级着力营造积极向上的学习氛围，督促、引导学生养成良好的学习习惯，确立明确的学习目标。

    每天早上7点半到8点，董老师总会准时出现在所带班级的教室里，了解早自修的出勤情况。今年三、四月间，接连几日，董老师在早上巡视时发现有一位姓吴的同学总是迟到或旷课，董老师立即与家长联系，得知该同学走读后，在学校、家长的共同督促下，虽然上网“打游戏”的时间比过去少了，但早上却不能按时起床，导致经常上课迟到。有时起床晚了，干脆就不来上课了。于是，董老师每天早上6点15分打电话到吴同学家提醒其起床按时到校上课，一天、两天、一个星期、一个月，看到董老师那么认真执着，吴同学终于表示希望董老师不用每天“morning call”了，保证再也不无故迟到旷课了。

    一次在网上聊天的时候，董老师了解到吴同学虽然表面上看起来上网时间少了，但内心的“网瘾”还是非常大。董老师决心帮助吴同学彻底根除对网络虚拟世界的痴迷，让他回归到正常的学习和生活中。为了帮助吴同学之前落下的功课，董老师在班级里成立了学习小组，以“先进”带“后进”，形成了互帮互助的学习风气。得知吴同学以前在中学里喜欢打篮球，董老师提议提议让吴同学担任班级篮球队的领队，通过策划比赛、打篮球等活动，分散了吴同学对网络游戏的专注。队友之间的沟通交流不仅增进了同学之间的情谊，更使吴同学感到在自己的生活中除了网络之外还有许多值得他去关注的东西。与此同时，董老师经常找吴同学谈心，时刻关心他的学习和生活，吴同学的母亲住院动手术，董老师特意带着班干部到医院看望和慰问。

    “润物细无声”，在董老师耐心细致的帮助下，吴同学逐渐从虚拟世界回归现实，融入了正常的学习和生活中。当得知自己孩子惊人的“转变”时，吴同学的母亲激动地对董老师说：“自从孩子迷恋上网络游戏后，我们几乎一直是在和网络争夺孩子，真的感谢您帮我从网络夺回了孩子……”

 

 

    董老师的心里始终装着学生：每当天气变冷时，董老师总是不忘到班中提醒“有没有加衣服，晚上睡觉注意保暖”；“五一”、“十一”长假，董老师会为留校的外地同学安排参观科技馆等丰富有益的活动；为了增加对专业的认识和了解，提高同学们对学习的兴趣，董老师曾多次组织同学参观专业博览会……

    董老师的脑中经常想着工作：他坚持“以德育人”的理念，倡导“做学问，先做人”的风尚，在同学中开展“三心”教育（爱国心、责任心、仁爱心）和“诚信”教育、“感恩”教育等系列活动，通过形式多样的活动帮助学生确立正确的世界观、人生观，引导学生健康成长。参加学院每周召开的辅导员工作交流会时，董老师的“点子”总是特别多，这些源于他对工作的善于思考和及时总结，源于他对事业的不懈追求……

    学期末，董金龙老师被评为校“优秀政治辅导员”，当提及此事时，董老师谦虚地说：“这是大家对我的鼓励和支持，我做得还不够，还要继续努力。评到优秀我很开心，但让我感到最快乐和最欣慰的莫过于学生的健康成长……”