民族精神既是中华民族五千年优秀文化传统的积淀，也是当代中国公民价值取向和行为方式的指导规范。弘扬民族精神的目的，就是引导青少年学生了解中华民族的优秀传统，认同“历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强”的精神要素和价值观念，激发爱国之心和报国之志，树立正确的世界观、人生观和价值观。社会主义荣辱观是民族精神的高度概括，践行社会主义荣辱观，有利于引导青少年学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，将个人价值的实现与祖国人民的利益紧密联系起来。
无论是民族精神教育还是社会主义荣辱观教育，目的都是要培养具有世界眼光、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信和爱国主义精神的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，且都是从对国家人民的价值态度、对思想文化的选择判断和对个人修养行为的自觉要求等三个方面来进行的。在教育过程中，民族精神教育提供了丰富的认识内容，而社会主义荣辱观教育则是为青少年学生提供了价值判断的标准，为民族精神教育指明了方向，两者共同形成了对青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观的内容体系和价值标准。因此，社会主义荣辱观既是弘扬民族精神的基本要求，也是学生民族精神教育的有效切入点。
