早春时节，乍暖还寒。但3月15日下午图文信息中心的报告厅里却洋溢着推进学风建设的阵阵暖意。我校学风建设工程持续推进大会隆重召开。校长胡寿根、党委副书记沙梦麟、李世平、副校长胡晟、朱懿心、莫惠林等全体校党政领导出席了大会。这次大会旨在总结自上学期以来我校开展学风建设的阶段性成果，交流在推进学风建设中的成功经验，宣传教书育人，管理育人，服务育人的先进典型，动员全校师生为进一步打造刻苦钻研的学风，勤奋好学的学风，积极向上的学风，严格严谨的学风而努力奋斗。

   会议由沙梦麟副书记主持。分管学生工作的李世平副书记作了学风推进工程的主题报告。报告认真总结了学校贯彻落实中央十六号文件，总结了我校在加强和改进大学生思想政治教育工作和开展学风建设的基本做法，用详尽的数字和例子显示了学校抓学风所取得的初步成效，并对下一步扎实、有效、持续推进学风建设提出了新的目标。分管教学工作的朱懿心副校长在列举大学生学习方面存在的问题时，以一个老师长和老校友的身份，语重心长地告戒大学生，要珍惜大好青春岁月，继承二工大优秀传统，向包起帆、李斌等优秀老校友学习，努力把自己培养成四化建设的有用之材。

   胡寿根校长在会议上做了重要讲话。他高度评价了这次会议和学风建设所取得的阶段性成果。指出这次大会是我校学习落实胡锦涛总书记在全国“两会”期间提出的社会主义荣辱感的重要举措，也是我校弘扬上海城市精神，树爱国主义之魂，立民族精神之根，强职业道德之筋，壮职业技能之骨的实际体现。他要求广大师生认真实践“厚生、厚德、厚技”的校训，瞄准培养知识型、高技能人才的目标，把“德技双馨，明礼诚信，一专多能，创新进取”为内涵的我校学风建设，推向一个新的更高的水平。

   会上，教务处处长王刚，后服公司总经理严治俊，经济管理学院党总支副书记顾国星，应用艺术系直属党支部书记唐纪群，理学院教师袁凌云，机电工程学院党总支副书记郑楚荣分别作了学风建设的交流发言和教书育人的事迹介绍。电子与电气学院的学生王一鸣也表达了大学生对推进学风建设的心声。学校各院系、各部门的党政负责人、全体辅导员以及大学生代表400多人参加了大会。

 

学风建设工程持续推进大会学生代表王一鸣同学的发言

    我是电子电气学院04电信A2班的王一鸣，非常高兴有机会在这里同大家进行一次交流。

在过去的一年中，我收获颇丰，先后取得了全国智能机器人大赛一、二等奖、校一等奖学金、校优秀团员、宝钢教育基金优秀学生奖，和三信国际奖学金等诸多荣誉，周围的同学纷纷投来了羡慕的目光，当然这些成绩的背后并不是别人想象的那么轻松，只有一分耕耘才能有一分收获。

    在大一学年中我的期末总评达到了90分以上，但是刚入学的时候起步并非如此顺利，还记得开学第二天的英语分级考试，我的成绩只有40分，这突如其来的挫折使我对自己的能力产生了怀疑，对未来四年的大学生活产生了忧虑，接下来的大学语文、大学英语、高等数学让我这个只在中专读过两年语数外，后有停掉两年的人来说简直是天书。我开始忧郁。学习没有了动力，这时我清楚的意识到绝对不能丧失信心，虽说有信心不一定会赢，但是没有信心就一定会输，我不能一开头就自己给自己定下一个失败的结局。有信心就必须相信自己的能力，我只是基础比别人差，只要付出的汗水比别人多，这点差距不可能永远成为我学习的障碍。

    树立了信心以后，就是建立学习的动力，也就是学习的目的性，在我周围的同学中对学习的目的的看法很多，比如为了混个文凭或者单单为了通过本学期的所有考试，太太平平的过个年等等，更有些人面对这个问题一脸茫然，其结果，前者在考试前拼命临时抱佛脚，后者连佛脚都懒得抱一下。对这个问题的解答，我想大家都应该清楚的认识到目前大学生就业的压力，要想在将来的职场占有一片属于自己的天地，就必须牢固的掌握、精通一门技术，尤其对于我们工科学生更是重要。

    除了信心和动力，我想谈谈学习的方法，相信每个人都有适合自己的不同的学习方法，我的方法不一定适用于所有人，但有些地方是所有正确的学习方法都有的共性——合理安排时间和勤奋钻研。

    从高中阶段进入大学，就像一条鱼离开河流进入大海。在高中这条河流中，我们这些小鱼顺着水流始终往着一个方向前进，目标非常集中，就是为了游到入海口，然后自己努力一跃入海。但到了大学这片汪洋大海中，眼前豁然开朗，但这时反而没有了方向，该往哪游呢？这就是我刚进入大学校门时的感觉。没有了一天到晚盯着我的老师和家长，没有从上学到放学排满的课程，也没有做不完的作业。自己安排的时间和空间都比以前多得多了，我们可以去自修教室，图书馆，宿舍，当然还有运动场，电脑房，应该说这些都是大学生活不可或缺的元素，问题是如何安排，作为学生，我们的任务应该是学习，面对从未涉足过的专业知识，学习中定会遇到大大小小的困难，运动、网吧应该是我们在充分学好课业的前提下去稍微放松一下的地方，而千万不能成为我们的主战场，其实图书馆和自修教室是一个很好的学习环境，我们可以把一星期课余时间中的60%安排在那，30%可以在宿舍与其他同学互相交流交流，最后10%再去休闲一下，应该是个不错的选择，至少我就是这样安排的，效果很好！

    除了时间的安排，我们还要有一种对学习的刻苦钻研的精神，遇到问题，不能轻易放弃，每到这时我都会将困难当作目前的短期目标，激发自己的动力和主观能动性，全力解决它，这里我个人不提倡死啃教科书，对于一个不理解的知识点，我们可以到图书馆借阅不同的参考书，因为每本书的编写侧重点都有所不同，可能就会有一本书，对这个知识点分析的比较透彻，还有与同学之间互相探讨也会有意想不到的收获。

    进入大学后，我们发现作业量很少，一个章节只有一两道习题，想通过这些题目来掌握学的内容是不可能的，我总是把书后老师没有布置的题目也做一遍，所谓熟能生巧，在学有余利的情况下，在钻研的更深一点。作到学一门精一门！

    除了理论知识的学习外，动手实践也是非常重要的，我们学校提倡学生多参与小发明、小制作、小论文的活动，在此方面，我所在的电子与电气学院结合自身优势，为有这方面兴趣的同学提供了一个展示自己的平台，使我的兴趣得以充分发挥，学院的老师根据自己的专业特长，举办各类竞赛培训班，并指导有这方面兴趣和特长的同学完成自己的作品。在这种气氛下有一大批同学投身其中，我在今年暑假参加的机器人比赛团队就取得了不俗的成绩。比赛训练中，我和同学们体会了自主学习，努力钻研的快乐和团队合作的效率，虽然训练很辛苦，但我除了比赛的成功还学到了许多东西，尤其是工作的态度等等。我院还十分重视学生技能的培训，开设了电工中、高级，电子助理工程师等证书的学习班，使许多同学都获得了中级以上的资格证书，为我们将来就业奠定了坚实的基础。

    环境有时候也能起到非常重要的作用，我校正在大力推进学风建设工程，在我们学院开展了学生生活社区中的帮学措施，鼓励成绩好的同学积极帮助那些学习上有困难的同学，作为班中的学习委员，我在自己学习的同时帮助宿舍中有困难的同学，考试前经常有同学来请教问题，往往会打断我的复习思路，但我此时想到的是这些有困难的同学现在着急的心情，于是我耐心的帮助他们解答问题，一遍、两遍，直到他们理解为止。记得上两个学期有一位同学在期末考试中有三门不及格，上学期刚开学时我主动找到他谈心，一方面帮他树立信心，另一方面也让他认识到学习的紧迫感，之后始终关注他的学习，除了帮助他之外，还在学习方法上对他指导，在后来的期末考试中他终于全部通过考试。在帮助同学的同时，我还渐渐的在宿舍中营造起一种良好的学习氛围，鼓励大家互相学习，经常一起探讨，一起去图书馆查阅资料，一起去自修。真正做到自主学习、互帮互助的良好学风！上个学期以来我们学院在学生宿舍中建立了辅导员工作室和党员工作站，以便在寝室中也能发挥党员的先锋带头作用，加强宿舍中的学风建设，我作为入党积极份子，配合我院的学风建设工作，我将同学中间反映比较集中的学习问题或生活上会影响到学习的问题及时向老师汇报，并配合老师加以解决，成为老师与同学之间沟通的桥梁；另一方面，带头起到学习的榜样作用，鼓励班中同学以我为目标，与我竞争。我始终相信个人成功离不开集体的帮助，所以只有整个集体都取得了成功，这种成功才更有价值、更有意义。

    以上是我个人的一点感想,其实学习说到底是我们自己的事情，学风建设推进工程的根本目的是为了我们每位同学能早日成材，所以说学校正在持续推进的学风建设工程为我们广大学生提供了一个越来越好的外部环境，但成才的关键内因还取决与我们自身，所谓外因必须通过内因才能起作用。我们应该以主人翁的精神投入到其中，充分认识到学习的重要性，发挥主观能动性，加强自主管理和帮学互助，尤其是学生党员干部更应是学风建设的主力军，最后希望每位同学能通过自己的努力在未来的学习生活中取得成功，收获每一天！

 

 

 

 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 
    【师生谈】        

 

    长期以来，学风建设都是学校工作的重中之重。形成一个良好的学习风气是具有十分重要的现实意义的。学风建设最后落脚点在每个班级，一个班级能否营造出良性的学习风气是学风建设的关键。

    同学是学风建设的主体，经管05管信S1班是一个专升本班集体，开学至今，在辅导员的带领下，同学们明确了学习目的，端正了学习动机，培养了学习兴趣，树立了学习信心。现在整个班级的学风建设不仅仅停留在抓出勤率，上课睡觉等环节上。而且绝大多数同学在学习自觉性基础上，将如何提高个人学习能力及学习效率为目标，把班级学风建设提到更高一个层次。

一开学大家就以班级代号S1为基础，提出力求能够使05管信S1成为学院乃至学校super one的集体的口号，促进学风建设的发展。能让一个班级很快地拥有优秀学风是需要大家共同努力的，我们是专升本班，大家以前所学的专业各不相同，导致文理上存在着思维方法上的不同。辅导员与班干部及时发现存在的问题，及时组织大家召开了一次如何建立良好学习方法的班会，在班会课上同学们踊跃发言，交流了自己好的学习方法与见解，这样使文理科学习上的差异很快得到了化解。辅导员又借“神六”升天精神，希望同学能发挥特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献精神来面对学习。在近期会计考试中全班平均分达到87.7分，合格率为100%，优秀率达到50%。班团支部已向学校团委提出做“示范团支部”的申请，通过依靠集体力量，来创建优良学风的良好氛围，有力地推动了学校的学风建设。                                    （通迅员 05 管信 S1  郑洋）

 

◆        2006年3月6日，校学风办召开新学期第二次三工作小组联席例会，会上，三小组负责人分别汇报本学期工作计划，为将学风工作持续推进，围绕本学期学风建设工作要点，大家进行了充分讨论，调研组工作要有突破、深入全面，学校面上的整体调研和学院的专业调研相结合；考评组要在完善“七率“检查同时，加强考纪考风的检查考评力度；宣传报道组要统筹协调，理顺一支学生记者团、组建一个学生编辑部。学风办要积极构建学生自管互助委员会，引导学生自我管理，帮学互助。

◆        3月13日，校学风办又召开临时会议，就我校学风建设持续推进大会作进行具体部署。

 

                 

 

 

 

     在深入推进学风建设的新热潮中，3月8日上午，校学风办组织了全校课堂纪律大检查，党委副书记李世平参加了检查。检查结果表明，课堂纪律较上学期有了很大的进步，绝大多数学生都能认真听课，认真做笔记；即使有少数不自觉的学生见到检查人员也能改正自己的行为，显示了学风建设所取得的初步效果。同时，在检查过程中发现，仍有极个别学生存在上课打瞌睡，听MP3等现象。

    自上学期学校大规模开展学风建设以来，“整肃课堂纪律，提高教学效果”成为学风建设一项重要任务。各学院和有关部门采取教育、宣传、管理等各种措施多管齐下，在全校形成了浓厚的学风建设氛围。这次学风办组织的本学期第一次课堂纪律大检查，旨在进一步发现问题，提出对策，以进一步巩固学风建设的成果。

    李世平副书记在检查后指出，进行课堂纪律大检查，体现了学校对广大学生的关心和爱护。要让同学们体会到学校关心他们成长的良苦用心，调动起他们内在的学习动力和积极性，变他律为自律，化检查为自觉，这才是我们推进学风建设的根本目标。

    李世平副书记充分肯定了举校抓学风建设的做法，充分肯定了用检查的方法督促学生遵守行为规范的必要性。他指出，外部的督促和制约会对学生良好行为的养成起作用，不少以前课堂行为不很自觉的学生已经在思考，“课堂是干什么的”，“我应该怎么做”的问题，行为上已经有了很大的改变。下一步要着力把我们感化学生转变为学生感恩老师，把“要我学”转变为“我要学”，把学风建设推向一个新的更高的层次。

    本次课堂纪律大检查由学风办于炜老师带队，党委宣传部、教务处、学生处、团委等有关部门、全体辅导员和部分学生干部共六十余人参加了检查。

                                          （校学风建设办公室宣传报道组 楼设琴）

    【情况通报】  

                       各院系早考勤迟到情况统计