主办：上海第二工业大学学风建设领导小组办公室 二00六年一月九日
2005-2006学年第一学期学风建设推进情况总结
本学期，学校开展学风建设推进工程以来，《上海第二工业大学学风建设方案》得到坚定而有力地贯彻落实，学风建设工程得到稳步而有效地向前推进，学校学风建设取得阶段性成效。
一、党政领导高度重视，合力形成推进大势
１、抓住发展关键，确立工作重心——学校党政高瞻远瞩，根据中央16号文件和学校十一·五发展规划的要求，站在学校生存发展的长远战略高度，经过长期酝酿和准备，以“保持共产党员先进性教育活动”为契机，在2005年学年第一学期学校中层干部会议上正式宣布，进一步完善和增强全员育人、全过程育人、全方位育人的育人理念，以学风建设为抓手，力争通过数年努力形成长效机制，并由优良学风带动教风和机关作风即党风的不断好转，最终形成美好校风。
2、书记校长挂帅，坚强组织领导——学风建设是一个齐抓共管全员参与育人的系统工程，为此，经学校党政领导班子研究，成立了以学校党委书记李进任组长、校长胡寿根、主管副书记李世平、副校长朱懿心为副组长、沙梦麟、胡晟、莫惠林等学校领导和所有院系和相关部处一把手为成员的学风建设领导小组，为学风建设的稳步推进奠定了坚强的组织领导保障。
３、党委颁发专文，成立职能机构——经过充分调研、精心策划和慎重推敲，学校党委在开学初适时颁发了校党委16号文《上海第二工业大学学风建设方案》，据此制定了《学风建设具体实施措施》、《学风建设评价考核办法》以及《学风建设实施日程安排》等具体操作附件；为确保学风建设得到坚决有力的贯彻实施，学校专门发文在学校学风建设领导小组下设立学风建设领导小组办公室。
学风建设领导小组办公室忠实履行职责，努力创新开拓工作。
１）、方案起草制定——从2005年6月底的《上海第二工业大学学风建设方案草案》第一稿，到9月份形成校党委16号文，历时3个月的反复征求意见调研，其间十几易其稿。
２）、战略意图贯彻——根据学校党委16号文的战略规划，及时按照学风建设领导小组负责人的战略意图和实际情况，坚定不移坚强有力开拓创新地贯彻执行学风建设推进工程。
３）、机构组建运行——在学风建设领导小组及其办公室建制下，又从学生处、教务处、团委、宣传部、图文信息中心各学院与直属系等挑选精兵强将，组建了三个学风建设推进的工作小组：调查研究组、检查考评组、宣传报道组，有分有合相互协调，负责学风建设中对应的具体实际工作。
４）、例会机制建立——每单周一次三工作小组联席例会，及时总结、研讨、布置学校学风建设推进工程。
５）、简报定期发行——创办《学风建设简报》，内容求实创新，形式图文并茂，及时报道反映学校学风推进的方针政策与情况动态，并设立两个责任编辑小组双周轮流编发。
）、流程机制订立——先后制定了调查研究组、检查考评组、宣传报道组三个工作小组细则、考勤违纪检查规范、课堂违纪检查操作规范、学风总体战略推进流程图、学风建设具体工作流程与责任图、学风建设机构分工协作图等试行稿。
7）、电子技术运用——在学校网站、团委网站开辟学风建设专题窗口；开发考勤统计系统软件；促成教务处学生考试情况查询系统与辅导员等的资源共享等。
8）、治标七率考评——七率考评成效显著，治标规定动作见效，迟到率明显下降，晚自习率上升，课堂违纪得到遏制，学院证书获得率得到提升（详见另发统计数据）。
９）、治本宏观调控——根据《学风建设具体实施措施》、《学风建设评价考核办法》以及《学风建设实施日程安排》的原定计划，宏观调控鼓励检查各院系开展规定、自选、创新等学风建设主题活动，及时发现和总结推荐一些学院成功经验，如：推广辅导员联系卡、班级情况表等优秀做法。另与相关单位联合举办校级学风建设主题活动，如以“为中华之复兴而读书”为主题的纪念“12.9”运动系列活动、组建奖学金获得者巡讲团、组织全校学风建设为主题的漫画、征文大赛等。
４、分管领导统揽，战略战术到位——学校分管领导从方案到三个附件的起草、修改、制定，从学风建设推进工程的工作人员选配、组织、实施到推进节奏把握等方面，总揽全局，指挥得当。在关键时刻与重点环节上如带头深入院系基层调研、对《学风建设简报》从创刊版式策划到每期主题把握乃至终审定稿等都及时予以正确指导；对学风推进中的重要行动如课堂违纪大检查等都亲自到场参与检查；对学风建设一线工作人员的辛勤劳动和心情给予充分信任、理解与关怀。
５、全校共识形成，推进大势已定——由于学校党政领导的高度统一重视，主要领导的真抓实干，带动全校上下逐步形成了形成合力齐抓共管学风建设的良好推进形势。
学校各职能部门协同联动不断加强、齐抓共管初见成效。
１）、党办（统战部）与学生处联合举办少数民族学生学风座谈会。
２）、组织部和学生处、团委一起发挥学生党员的学风建设标兵作用，建立学生党员示范寝室；与计算机学院电子商务系结对共建。
３）、团委——众多形式开展学风建设主题活动，向全体同学发出倡议书、首届读书节、科技节、以及与学生处共同举办纪念“12.9”70周年之“为中华复兴而读书”系列活动、学校广播电台开办学风专栏等等。
４）、教务处——与学生处联手开展相关学籍管理文件的宣传释疑，在教学院长例会上经常通报学风建设情况；任课教师课堂教学情况表的推行，考风宣传、考勤统计及课堂秩序的配合整治等。
５）、后勤服务总公司——与学生处、教务处配合简化夜自修教室使用的申请手续；学生生活园区的学习型寝室建设；与相关院系的共建项目如与经管学院的文明共建结对、与电子学院的党建合作签约以及与机电、计算机等学院其它形式的齐抓共管举措。
６）、宣传部——在校报上开设学子话学风专栏等。
７）、图文信息中心——在二工大校园网上开辟学风建设专题网页；延长图书馆的开馆时间方便学生学习，配合学风办统计在图文信息中心各院系学生的学习人次率。
８）、资产管理处——整合学校有限的资源，使学生有了自主管理的大学生活动中心。
二、八仙过海各显神通，标本兼治成效显著
每个院系围绕学风建设这一学校工作重心组建相应学风建设领导和工作机构；制定学风建设工作计划；按规定、自选、创新等要求频出实招高招，丰富多彩，特色鲜明，效果显著，形式喜人。
1、机电工程学院
l 获奖学生经验介绍互动提高，引导学生掌握科学学习方法，使学会学习，享受学习。
l 引导学生走出请进向模范典型学习，坚定为振兴中华而发奋学习，努力成才的决心。
2、计算机与信息学院
l 值日班长制度和教学日志。
l 每天一次到教室查看考勤纪律；一次与任课老师横向联系；一次到寝室查看卫生情况；一次与学生交流沟通情况。
3、电子与电气工程学院
l 建立联席会议制度和学习后进学生家长告知书制度。
l 在学生公寓建立党建工作站，发挥学生党员和入党积极分子在生活园区的模范作用。
4、经济管理学院
l “四必”工作规范——“初犯必谈话”、“再犯必告诫”、“严重必联系”、“违规必处理”
l “四个步骤”扎实推进：防患未然—长期督促—自我学习—自我提高
5、国际交流学院
l 学院分团学联、各团支部以“抓学风、促学习”为主题，召开形式多样的讲座、班团会。
l 施行教师每周坐班辅导答疑制度。
6、外国语学院
l 英语协会和日语角，特色双语展现学院教学成果；成立“好来屋影院”学生社团。
l 学风建设文集，集学生妙语连珠谈经验。
l 改革教学模式，以听、说、读、写、译、网等丰富教学与考试模式。
7、人文学院
l 学生干部每天早上考勤巡察值班制度。
l 成立学生学风建设委员会。
8、理学院
l 学生成绩通报制度；学生纪律通报制度；学生奖惩通报制度。
l 加强第二课堂规划与管理。成立数学建模协会，尝试学科交叉，求合力，挖掘数学建模比赛人才。
9、应用艺术设计系
l 学生志愿者参加2005亚洲基础造型年会组织工作。
l 晚自修制度：低年级学生每周一、二、四18：00--20：00班干部轮流值班。
10、环境工程系
l 开设大学生职业生涯规划辅导。
l 党建先行，做好学生党员发展工作，党支部5名教师党员直接参与学生的培养过程。
各学院、直属系开展的更多推进活动和具体做法祥见《2005学风建设巡礼-院系篇》
三、不足之处与努力方向
一）、机构职能要不断完善
1、调整完善宣传报道机构，拟扩展为简报、网络、广播、影视、美术、文字、采编、主题性活动等，加大先期教育引导、同期协同宣传、后期总结报道的力度；充分发挥相关职能部门与群众组织尤其广大同学参与的积极性与优势；
2、加强调研的作用与力度；
3、加强科技手段的研发与应用力度；
二）、整体参与要大力加强
4、发挥学生整体参与优势，把学风推进的动力与主战场引向广大学生，把广大学生参与学风推进的主体作用与学风办和相关教师的宏观管理指导作用相结合，成立三级（校、院、系班）、三层（学生党员为辐射核心、学生干部与入党积极分子为中间层、广大学生为辐射外围）、三组（调查研究、检查考评、宣传报道）的学生学风推进系统网络机制；
5、充分调动专业老师作用，在新学期全面推行形式灵活多样、创新求真务实的导师制，如班级导师、寝室导师、社团导师、党建导师、人生导师、职业导师等等；
6、进一步加强部门协作力度，充分发挥全员育人作用；
三）、管理机制要健全落实
7、继续健全学风建设管理执行的各类章程机制，做到治之以法、有法可依；
8、严格按照流程操作、遵循制度办事，完善长效机制，做到有法必依、执法必严、违法必究；
四）、表彰力度要不断加大
9、把年度表彰大会扩大丰富为表彰演示节或成果展演周；
五）、考评措施要真正兑现
10、努力探索把学风优劣与学生学分挂钩的可能性；真正落实把检查结果与单位年终考核相结合的有效机制，以从制度上促进广大师生与基层院系参与学风建设的力度和长效。
学风建设是一个长效的系统工程，是一个艰巨、细致、长期的工作，一定要有充分的准备、坚定的信念、持之以恒的毅力。任重而道远，让我们继续共同努力，扎实地做好这项工作。
【师生谈】 学风是学习的前提 坚持是推进的关键 ——访外国语学院葛弘权副教授
“一杯浓茶，可以驱散倦意；一盏明灯，可以照亮旅程；一卷好书，可以充实生活。”一种优良的学风，可以是浓茶、也可以是明灯、更可以是好书，它们会感染并激励学生勤奋学习、努力拼搏。
这天趁着大家午休的时间记者采访了我校英语教师葛弘权。采访中葛老师强调说：“学风是学习的前提。一个好的学风能带动学生们学习的热情，教学质量也能有保证。学生是学风建设的主体，在学校正各方面落实学风建设的同时，学生们也要积极响应并配合好才行。”
的确，学风建设说到底是为了我们学生，而我们应该自觉遵守一系列的规章制度。葛老师也表示作为老师要充分发挥表率作用，严格要求自己积极引导学生自觉地配合学风建设。他更呼吁我们的学生党员、入党积极分子及学生干部要做好带头作用。党员是一面旗帜，是大家学习的榜样。
学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题，优良的学风是保证提高教学质量的重要条件。它是一项长期持久的工作，在任何时间都不能有丝毫懈怠，坚持是关键。
（学生记者团：何婕妤）
【记者之窗】 
