设计和实施人才培养战略，提供人才保障是主要前提。根据学校“十一五”规划确定的每年“50＋10”引进高学历、高职称、高技能人才的目标，学校以招聘金桥教授、金桥学者为突破口，加大学科和应用技术带头人的引进力度，改善师资队伍结构，尤其重视引进企业、科研院所实践经验丰富的高技能创新人才，以构建“双师型”教师队伍结构，提高广大教师培养知识型高技能创新人才的水平和能力。五年来，学校共引进中高级以上人才225人，博士52人，硕士109人。目前全校561名专职教师中副高级以上职称教师有220名。

    制定本科创新人才培养计划，是实施人才培养的关键。学校力求做到“三贴近”，贴近学业、贴近产业、贴近就业。贴近学业，即进一步深入实践、探索和研究，建立具有职业教育和知识型高技能创新人才培养特色的本科和工程硕士的标准、途径和方式。贴近产业，即围绕产业结构调整和产业升级需求，加强重点学科建设，深化教学改革，紧密结合企业技能岗位要求，对照国家职业标准，确定和调整各专业的培养目标和课程设置，和企业共同制定实训方案，同时拓展产学研联合办学、联合培养人才的途径，强化岗前技艺技能培养及个性化订单式培养的力度。贴近就业，即大力拓展和延伸与企业零距离合作育人的桥梁和途径，解决学生就业问题，大力举办各类就业技能证书培训，从而提高学生就业竞争力。

    据此，全校25个本科专业教学计划得到进一步完善。学校着重按照学校“十一五”规划提出的“3＋1＋1”的学科专业建设发展目标，加强并完善本科创新人才培养计划。为确保和推动计划的实施，在教学中，明确人才培养质量过程中的各环节的责任、任务、措施、手段和具体计划。例如，“学生专业导师制”，全校配备130名专业导师，从学生入学到毕业，负责对学生的专业指导，关心学生的全面发展和综合素质的提高。